מנגרים מהלב

על הסדנא

היום יותר מתמיד אנחנו בחיפוש אחר דרכים לפיתוח יכולות מותאמות לעידן שבו אנו חיים.

קיימות וקבוצה תופסים מקום נכבד במיומנויות הנדרשות לתלמיד כמו לכל אדם.

שילוב מיומנויות מחיי היום יום עם מטרה ותרומה לעולם מאפשרים לכל אדם לצמוח ולהתחבר לעוצמות הפנימיות שלו.

האם הסדנא מתאימה לכם?

בוודאי!! כי שילוב של שיטה עם שימחה ודרך מתודית מובילים לעשייה בתוך גבולות שמותאמים לכל קבוצת גיל ומאפשרים גדילה ויכולת התמודדות.

יכולות עבודה עם עץ ומכשירים תפתח עבור כל משתתף תחושה של “אני יכול”, “אני חלק מהגדול”

תתאימו את היכולות לקבוצה שלכם:

אתם מוזמנים לשתף אותי בצרכים של הקבוצה ובמטרות שלכם.

יחד נפרק את הנושאים ונבנה אותם לכדי סדנא מותאמת ומדוייקת עבורכם.

כי כשמתאימים יכולות לקבוצה – נפתחת אפשרות של ערוצי חשיבה ותקשורת שישפיעו ויקדמו כל מטרה שתציבו.

עם אילו כלים התנהגותיים המשתתפים יצאו מהסדנא?

  • זיהוי סגנונות תקשורת
  • אסרטיביות
  • בירור ערכי
  • מיצוב תחושת השייכות
  • בחירה
  • עבודת צוות

כל משתתף יזהה את סגנון התקשורת שלו, יקבל איפיון, התנהגויות וכלים לזיהוי ותפקוד כל סגנון תקשורת. תוך כדי הפעלות ושאלונים אישיים.

בשלב העבודה יחולקו הקבוצות על פי 4 סגנונות התקשורת ויקבלו משימת עבודה מאופיינת סגנון. יחד יעבדו בצוות לביצוע התוצר המשותף.

בסיום תהליך היצירה יתקיים סיכום, תובנות, תחושות וכלים התנהגותיים

נפעל לזיהוי סגנון אגרסיבי, פאסיבי ואסרטיבי, כיצד הם פועלים?, איך האנרגיה משפיעה על כל סיגנון?, פיתוח בטחון עצמי כמניע לאסרטיביות.

בשלב העבודה יקבל כל משתתף משפטי מפתח המאפיינים כל סגנון אשר ישפיעו על האנרגיה של המשתתפים ואולי על אופן עבודתם בצוות.

בסיום תהליך היצירה יתקיים סיכום, תובנות, תחושות וכלים התנהגותיים.

נדון מהו ערך? כיצד נקבעים ערכים?, נקיים בירור אישי לערכים המניעים את הפרט, ובירור ערכי קבוצתי/ארגוני. מה הם הערכים המשמעותיים בקבוצה, דיון כיצד הערכים האישיים מתכתבים עם הערכים הקבוצתיים/ארגוניים.

כל משתתף יצא עם לוח ערכים אישי.

בשלב העבודה יונחו המשתתפים לבחור ערך מרכזי המניע אותם ויפעלו לפיו, במטרה לבחון את יכולת הקבוצה להכיל את הפרט וערכיו, שילוב כוחות או פילוג קבוצתי.

בסיום תהליך היצירה יתקיים סיכום, תובנות, תחושות וכלים התנהגותיים.

בית- הערכים הטמונים במושג זה וכיצד הם באים לידי ביטוי בצורך של הפרט בתחושת ביתיות גם בקבוצה. “ביגי” ו”פיצי”- ראש גדול וראש קטן, הבדלים, מניעים, היכן הפרט נמצא ביחס לעצמו וביחס לקבוצה/לסביבה.

בשלב העבודה יקבל כל משתתף אפיון דמות ויפעל בהתאם לדמות.

בסיום תהליך היצירה יתקיים סיכום, תובנות, תחושות וכלים התנהגותיים.

נפעל למיקוד שיקולי בחירה העומדים בפנינו, נייצר מפות בחירה אישיות לסיטואציות בחיים, ייתרונות וחסרונות לכל שיקול בחירה וכיצד להגיע לכדי החלטה הלוקחת בחשבון את מירב השיקולים.

בשלב העבודה יעמדו בפני חברי הקבוצה מספר שיקולי בחירה שיהיה עליהם להחליט כקבוצה על פי הכלים שקיבלו בשלב הראשון.

בסיום תהליך היצירה יתקיים סיכום, תובנות, תחושות וכלים התנהגותיים.

נפעל יחד כצוות במשימות O.D.T ונקיים דיון בעקבות המשימות על לקיחת אחריות, משמעות כל פרט בתוך הקבוצה, תפקידים, השפעות ודינמיקה קבוצתית.

בשלב העבודה יקבלו חברי הקבוצה תפקיד ומאפייני תפקיד שיפעלו בהתאם לאורך העבודה.

בסיום תהליך היצירה יתקיים סיכום, תובנות, תחושות וכלים התנהגותיים.

איך זה עובד?

נחליט מראש על הנושא ועל התוצר הסופי.

הסדנא מחולקת ל-2 חלקים:

בחלק הראשון תתקיים סדנא קבוצתית המשלבת משימות, דיונים והפעלות בנושא הנבחר.

בחלק השני נעבור לכללי בטיחות ושלבי עבודה נגרית לקראת בניית מוצר אקולוגי.

המוצר ייבחר מראש.

העבודה תשלב דמיון, תכנון, ביצוע ומישוב עצמי וקבוצתי.

פינת ישיבה במועדון הנעורים

התוצרים האקולוגיים שניתן לבחור לשלב העבודה

  • מדפים ומתקני תליה
  • תמונות אומנותיות בשיטות הדבקה שונות
  • אדניות בגדלים שונים בהתאם למשטח הקיים.
  • ספסלי צמיגים מרופדים
  • שרפרפים לישיבה או דרגש עמידה
  • ארגז כלים
  • שולחן קק”ל לילדים
  • פינת זולה

שלבים לבחירת הסדנא המועדפת עליכם:

1. הגדירו מטרות ברורות

מה הם האתגרים האישיים והבינאישיים של המשתתפים, אילו מיומנויות ויכולות הייתם רוצים לפתח ולהעצים אצלם. מה הם הכלים אותם הייתם רוצים שירכשו ויוכלו לממש לאחר הסדנא בתפקוד היומיומי.

2. בחרו בסדנא מעשית מותאמת גיל וצורך

שימוש בכלים, אביזרים, אמצעים שרבים מהמשתתפים לא נגע והתעסק איתם, יש להתאים את הכלים לקבוצה. המוצר שייבנה יותאם אף הוא לקבוצה ולמה שאתם רוצים שיצאו בסוף הן ברמה האישית או הקבוצתית, לארגון או לבית.

3. חשוב שהמשתתפים יצאו עם משהו

שימוש בכלים, אביזרים, אמצעים שרבים מהמשתתפים לא נגע והתעסק איתם, יש להתאים את הכלים לקבוצה. המוצר שייבנה יותאם אף הוא לקבוצה ולמה שאתם רוצים שיצאו בסוף הן ברמה האישית או הקבוצתית, לארגון או לבית.

4. הגדירו מראש תקציב ריאלי ולוחות זמנים

הגדירו תקציב כדי שנוכל לבנות את סוג המוצר והכמויות. הגדירו מראש משך זמן מוגדר לסדנא. אני ממליצה 3-5 שעות. הקדישו מחשבה למה שחשוב לכם להשיג בסדנא כזו בכדי שנוכל לבנות את התהליך המדוייק ביותר עבורכם.